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Curso de Técnico en Guardería

 
titulo:

Curso de Técnico en Guardería
Centro de formación:

Carpe Diem, Centro de Formación
tipo de curso:

Curso
Categoría:

enseñanza

pedagogía
Metodología:

A distancia
provincia:

-
precio: 125
convocatorias: Consultar al centro
Descripción: Reconocido como curso Oficial por la Administración Pública (ESSSCAN)
a quien va dirigido: Consultar al centro
requisitos: Ninguno
Lugar de impartición: A distancia
horarios:
Duración: 250 horas
descuentos: A concretar con el Centro.
becas: No
¿Prácticas en empresas? No
salidas profesionales: * Sociales * Logopedia * Educación
programa del curso: Manual del profesional de la Guardería Infantil (I). Organización y funcionamiento de un centro de Educación Infantil Capítulo 1. Organización del centro. Órganos de gobierno y equipo educativo Capítulo 2. La planificación y la programación en el centro de Educación Infantil Capítulo 3. Atención a la diversidad educativa Capítulo 4. Enfoque preventivo en la Educación Infantil Capítulo 5. El periodo de adaptación. El clima de confianza y seguridad emocional en el centro de Educación Infantil Capítulo 6. Comunicación y colaboración entre el centro y las familias... Capítulo 7. El trabajo en equipo en el centro de Educación Infantil. Funciones del profesional de guarderías infantiles Actividades Soluciones Manual del Profesional de la Guardería Infantil (II). Desarrollo Infantil y Psicología Capítulo 1. Teorías del desarrollo. Características principales del desarrollo en la edad infantil Capítulo 2. Desarrollo del sistema sensorial y perceptivo Capítulo 3. Desarrollo motor y cognitivo Capítulo 4. Desarrollo de las habilidades de comunicación y lenguaje Capítulo 5. El niño. Crecimiento, desarrollo normal y patológico Capítulo 6. El desarrollo moral Capítulo 7. Desarrollo sexual Capítulo 8. Necesidades específicas de apoyo educativo en la educación infantil Capítulo 9. Alteraciones conductuales en la infancia. Técnicas de modificación de conducta Actividades Soluciones Manual del Profesional de la Guardería Infantil (III). Salud Infantil Capítulo 1. Conocimientos generales de anatomía Capítulo 2. La fecundación. El embarazo. Cromosomopatías Capítulo 3. Cuidados del recién nacido Capítulo 4. La alimentación Capítulo 5. Las necesidades vitales de higiene y reposo-sueño Capítulo 6. Enfermedades infantiles. Vacunas Capítulo 7. Prevención de accidentes infantiles. Prevención de accidentes en el hogar Capítulo 8. Primeros auxilios en la infancia Actividades Soluciones Manual del Profesional de la Guardería Infantil (IV). Aspectos pedagógicos en Educación Infantil Capítulo 1. El proceso de enseñanza-aprendizaje. Principios didácticos fundamentales Capítulo 2. Elementos del currículo en Educación Infantil: objetivos, contenidos, metodología y evaluación Capítulo 3. Recursos educativos en Educación Infantil: organización de espacios y tiempos. Ritmos y rutinas cotidianas. Materiales didácticos Capítulo 4. La organización del aula. Actividades y grupos Capítulo 5. Psicomotricidad y expresión corporal Capítulo 6. La expresión plástica Capítulo 7. El lenguaje rítmico-musical Capítulo 8. El lenguaje lógico-matemático Capítulo 9. La literatura infantil Capítulo 10. El juego y los juguetes Actividades Soluciones Manual Técnico Especialista en Jardín de Infancia. Tema 1 La ordenación de la educación infantil en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. La estructura curricular de la educación infantil Tema 2 Diseño y desarrollo del currículo. Niveles de concreción curricular. La programación: principios psicopedagógicos y didácticos. La programación en la educación infantil. Objetivos, contenidos y metodología para niños de 0 a 3 años Tema 3 El desarrollo cognitivo y motor en los niños de 0 a 3 años. La psicomotricidad y su función globalizadora en el desarrollo cognitivo, afectivo y motor. Conclusión: el desarrollo cognitivo y motor como práctica educativa Tema 4 El desarrollo social y afectivo en los niños de 0 a 3 años: etapas y momentos más significativos. Ámbitos de socialización: la familia, la escuela y los iguales. La función del técnico en jardín de infancia en el desarrollo socioafectivo del niño y la intervención con las familias Tema 5 Las necesidades básicas en la primera infancia. Hábitos de salud, alimentación, higiene y sueño. Hábitos de autonomía. Evaluación de hábitos de autonomía personal y su entrenamiento en la escuela Tema 6 El desarrollo del lenguaje en la primera infancia. Comprensión, expresión y comunicación. Estrategias de actuación y recursos para desarrollar el lenguaje infantil. El valor del cuento como recurso educativo Tema 7 El proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer ciclo de educación infantil. La observación y experimentación como metodología básica. El enfoque globalizador. La metodología del juego. Creación de ambientes lúdicos. Materiales y recursos didácticos: criterios de selección, utilización y evaluación Tema 8 La organización de los espacios. Los espacios: rincones, zonas de juego y descanso. Modelos de organización y distribución temporal. Ritmos y rutinas cotidianas: criterios para una adecuada distribución. La evaluación de los espacios y del tiempo Tema 9 La atención a la diversidad. Alumnos con necesidades educativas específicas. Principios de intervención: normalización e integración. Adaptaciones curriculares Tema 10 Discapacidades en el ámbito físico, sensorial y psíquico: déficits y disfunciones más frecuentes en la primera infancia. Alteraciones comportamentales, principios y programas de intervención. La colaboración con la familia
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