Unidad didáctica 1: Introducción al curso de Conocimiento de producto de ferretería Introducción a la unidad didáctica Explicación de fichas técnicas En esta unidad didáctica se describen los contenidos y metodología del curso, además de la estructura de las fichas técnicas de los productos de ferretería que se tratarán a lo largo de cada una de las unidades didácticas. Unidad didáctica 2: Conceptos generales Introducción a la unidad Materiales utilizados en los productos de ferretería Unidades de medida: clasificación y utilización Fundamentos científicos Se revisan los conceptos básicos relacionados con los diferentes productos de ferretería seleccionados. Además se proporciona a los participantes conocimientos generales sobre los procesos y efectos físicos, relacionados con las distintas categorías de productos. Para ello, se destacan los diferentes materiales utilizados, las unidades de medida que identifican las características de los productos y algunos fundamentos científicos relacionados con su funcionamiento. Unidad didáctica 3: Cerrajería, herrajes y seguridad Cerrajería y herrajes Seguridad Cajas de seguridad En esta unidad didáctica se proporciona al participante conocimientos sobre los productos de cerrajería, herrajes y seguridad. Primero se estudian las diferencias y características particulares de los mismos, con el objetivo de que el participante sea capaz de identificar cada una de las categorías de producto. Posteriormente, se añaden consejos de utilización y trucos para argumentar la venta. Unidad didáctica 4: Decoración La unidad repasa las diferentes familias que componen la categoría de productos de decoración, desde un punto de vista técnico. Así mismo, se ofrecen consejos prácticos y recomendaciones que servirán como argumentación para la venta posterior de los productos. Unidad didáctica 5: Herramientas eléctricas. En la unidad didáctica se describen los productos que componen la categoría de herramientas eléctricas, sus características de funcionamiento y usos mas frecuentes. Unidad didáctica 6: Herramientas manuales (I) La unidad introduce los productos que componen la categoría de herramientas manuales. Se aportarán datos sobre las características, usos y medidas de seguridad que permitan al alumno ampliar sus conocimientos prácticos. Unidad didáctica 7: Herramientas manuales (II) Introducción a la unidad didáctica Herramientas para la madera Banco de trabajo Sierras y serruchos La unidad introduce los productos que componen la familia de herramientas para la madera y agrícolas/jardín. Se aportan datos sobre las características, usos y medidas de seguridad que permitan al participante desarrollar los conocimientos prácticos necesarios. Unidad didáctica 8: Herramientas manuales (III) Introducción a la unidad didáctica Herramientas de construcción Herramientas de mediación En esta unidad didáctica se describen los productos pertenecientes a la familia de herramientas para construcción y medición. Se aportan datos sobre las características, usos y medidas de seguridad que permitan al participante desarrollar los conocimientos prácticos mínimos para el correcto desarrollo del proceso de la venta. Unidad didáctica 9: Tornillería y fijaciones Introducción a la unidad didáctica Tornillería Varilla roscada Remaches Anclajes Abrazaderas y grapas En esta unidad didáctica se describirá la familia de productos que componen la categoría de tornillería y fijaciones. Se aportan conocimientos sobre sus características y aplicaciones que permitan al participante diferenciar e identificar cada uno de los productos. Los elementos multimedia e interactivos con los que cuenta el curso son: Presentaciones: desarrollan la mayor parte del contenido teórico. La mayor parte del contenido teórico se desarrolla por medio de presentaciones gráficas. Dentro de alguna de las presentaciones se incluyen ejercicios interactivos en los que el alumno debe elegir entre opciones diferentes dentro de una lista. Vídeos. Se utilizan tanto videos explicativos como demostrativos. Fotografías. Mediante la utilización de fotografías, se analizan conceptos relacionados con la percepción visual del alumno. Para ello se utiliza la comparación de imágenes y la exposición de actitudes correctas e incorrectas, en las que el componente visual percibido es lo más importante. Sonidos. Se utilizan para destacar la importancia de algunos aspectos que tienen que ver con la comunicación verbal.
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