|
|
| titulo: |
Curso Superior Alemán Intermedio (Nivel Oficial Consejo Europeo B1) (4273) |
| Centro de formación: |
Inesem |
| tipo de curso: |
Curso |
| Categoría: |
|
| Metodología: |
A distancia |
| provincia: |
- |
| precio: |
Gratis |
| convocatorias: |
Consultar al centro |
| Descripción: |
"Comprender frases y expresiones de uso frecuente, comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales.
Describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas."
|
| a quien va dirigido: |
Profesionales, estudiantes, desempleados o cualquier persona interesada en formarse en el aprendizaje del alemán, el cual lo hablan 100 millones de personas en el mundo.
|
| requisitos: |
1.1.Fotocopia del DNI.
2.2. Fotocopia de la cabecera de la última nómina.
3.3. Documentación de Matrícula INESEM
Cursos subvencionados dirigidos a trabajadores de empresas contratados en el régimen general (no válidos para autónomos y funcionarios)
|
| Lugar de impartición: |
|
| horarios: |
|
| Duración: |
180 horas |
| descuentos: |
Sin descuento |
| becas: |
No |
| ¿Prácticas en empresas? |
No |
| salidas profesionales: |
"Obtendrás el título oficial de consejo europeo: B1
Comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.)."
|
| programa del curso: |
MÓDULO 1. LECCIONES DEL CURSOTEMA 1. PEDIR UN DESAYUNO.- Pedir un desayuno. Hacer preguntas.
- Hablar de los elementos que componen el desayuno. Reclamar algo.
TEMA 2. PEDIR ALGO MÁS.- Pedir algo en un restaurante.
- Conocer los nombres de algunas frutas.
TEMA 3. ELEGIR UN MENÚ.- Pedir una comida y hablar de gustos y preferencias.
- Hablar de platos, bebidas y cocina en general.
TEMA 4. ELEGIR UN POSTRE.- Elegir y pedir un postre.
- Hablar de diferentes postres.
- Pedir la cuenta.
TEMA 5. RESERVAR UN CHALÉ.- Alquilar una vivienda.
- Ser capaz de fijar fechas.
- Describir una vivienda detalladamente, sus diferentes habitaciones, el mobiliario y los electrodomésticos.
TEMA 6. LLEGAR AL CHALÉ.- Hacer una crítica y describir lo que no funciona.
- Describir en detalle muebles, utensilios, ropa de casa, etc.
- Dar órdenes básicas.
TEMA 7. PREVER EL TIEMPO.- Hablar del tiempo que hace, los días de la semana, los meses y las estaciones del año. Hablar de previsiones futuras.
TEMA 8. LLUVIA O SOL.- Hablar del tiempo, actividades al aire libre, errores en la previsión.
TEMA 9. PREPARAR UNA CENA.- Formular una invitación por teléfono.
- Expresar un deseo.
- Hablar de alimentos, platos y utensilios de cocina.
- Pedir ayuda a alguien.
TEMA 10. PONER LA MESA.- Conocer los términos que se emplean para poner y quitar la mesa.
- Saber explicar dónde se encuentran las cosas.
TEMA 11. DIVERTIRSE.- Hablar de aficiones y tiempo libre.
- Hacer una crítica sobre una película.
TEMA 12. SI SALIMOS.- Hablar de donde ir ( cine, teatro, restaurantes...)
- Saber explicar si te ha gustado o no y porqué.
TEMA 13. IR A UN CONCIERTO.- Aceptar una invitación.
- Hablar de música, conciertos e instrumentos.
MÓDULO 2. CONTENIDOS TEÓRICOS.TEMA 1. TEORÍA- Zur adjektivdeklination.
- Die bildung von komposita.
- Untrennbare verbglieder.
- Von substantiven abgeleitete.
- Verben.
- Die lokalen präpositionen iii.
- Wärme- und kälteempfinden ausdrücken.
- Indikativ präsens von "müssen".
- Das perfekt.
- Die stellung des partizips perfekt.
- Die kongruenz der mengenangaben.
- Präpositionen mit genitiv.
- Der relativsatz.
- Die ordianlzahlen.
- Der unpersönliche ausdruck "es gibt".
- Der imperativ.
- Die indirekten fragesätze (ergänzungsfrage).
- Das futur und "werden".
- Die infinitivergänzung.
- Eine vorliebe ausdrücken.
- Das präteritum.
- Weglassen der konjunktion im nebensatz.
- Verben mit präpositionalkasus .
- "zu" in infinitivkonstruktionen.
- Der komparativ "so ... Wie"/"nicht so ... Wie".
- Zum gebrauch des konjunktiv ii.
- Die indefinitpronomen "jemand" und "niemand" bedingung und folge: "wenn ... dann".
- Die demonstrativbegleiter.
- Die stellung der trennbaren verbglieder.
- Der superlativ.
- Das trennbare verbglied "aus".
- Das untrennbare verbglied "be".
- "mögen" im konjunktiv präteritum.
- Zum gebrauch des reinen infinitivs.
- Zur deklination maskuliner substantive.
- Die subordinierende konjunktion "falls".
- Das trennbare verbglied "ab" mischtypen starker verben.
- Das verb "kosten".
- Starke verben des typs a-b-b (vokalwechsel ei-ie-ie).
- Zur rektion der verben: "um" + akkusativ.
- Substantivierte verben.
- Das untrennbare verbglied "ver".
- Die temporale ergänzung.
- Die starken verben "rufen" und "tun".
- Das trennbare verbglied "zurück".
- Starke verben des typs a-b-c (vokalwechsel i-a-u).
- Die fragewörter "wann" und "wie lange".
MÓDULO 3. CONTENIDOS PRÁCTICOS. ACTIVIDADES PARA LA PRÁCTICA DE LOS CONOCIMIENTOS.TEMA 1. DIÁLOGO.TEMA 2. PRONUNCIACIÓN/FONÉTICA.- Pronunciación de frases.
- Pronunciación de palabras.
- Ejercicio de fonética.
TEMA 3. VÍDEO Y CUESTIONARIO.TEMA 4. EJERCICIOS.TEMA 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. TEMA 6. EXPLICACIONES GRAMATICALES.TEMA 7. HERRAMIENTA DE CONJUGACIÓN.TEMA 8. LÉXICO.TEMA 9. FICHAS CULTURALES. |
|
|
|
|